“入园难”的原因和可能对策

摘要：

“入园难”是当下的一种总体性社会焦虑，其本质是人民群众日益增长的入园需求与合格的、有质量的学前教育资源，包括公办幼儿园、普惠性民办幼儿园严重不足之间的矛盾。“入园难”包括“入”“园”“难”三个不同层面的困难。“入园难”是一个系统性问题，它并非缘于学前教育内部．而是社会结构失衡在学前教育领域的集中体现。解决“入园难”不能仅靠增加公办幼儿园这一项措施，而是需要系统设计，综合解决，遵循四项基本原则，处理好四对基本关系。

关键词：学前教育、“入园难”、内涵、原因、对策

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：‘本文为2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学前教育体制与机制改革研究”课题21010zdz0035;江苏省高校哲学社会科学重点研究基地--南京师范大学教育社会学研究中心2010-2013年重大项目“社会学视野下的中国教育改革研究”的研究成果之一

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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