我国幼儿园社会领域教育实践存在的问题及其对策思考

摘要：

当前我国幼儿园社会领域教育实践存在诸多问题,主要包括社会领域教育地位边缘化,目标大而空,内容上偏重认知方面的学习,方法上重说教轻体验,社会领域教育的随机性、整体性、持久性体现不够.这些问题直接或间接导致了社会领域教育的低效乃至无效.为了改善幼儿园社会领域教育现状,需明确并强化社会领域教育的重要价值,拓展内容,改进方法,并注重发挥教师和环境的影响.社会领域教育的特殊性决定其实施过程要做到三个“共同”,即共同作用、共同参与、共同影响.

关键词：幼儿、幼儿园、社会性发展、社会领域教育

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19