对提高幼儿园教学活动有效性的思考

摘要：

提高教学的有效性不仅是深化教育改革的基本任务,也是课程改革取得成效的重要保证.当前,在很多幼儿园,由于预设的教学目标空虚不实、教学过程缺少智慧的生成、教学活动的展开浅尝辄止,致使教学活动出现低效、无效甚至负效现象.本文从三个方面对提高幼儿园教学活动的有效性进行了探讨,认为有效的教学活动并不需要太多形式上的标新立异,并提出了其他相应的对策.

关键词：幼儿、幼儿园、有效教学

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31