美国0～3岁婴幼儿发展适宜性评价简介

摘要：

美国0～3岁婴幼儿发展适宜性评价旨在通过系统观察和记录的方式了解0～3岁婴幼儿的发展和学习情况,确定婴幼儿的能力及其发展需要,为教师选择教育策略提供参考,同时帮助教师识别可能需要特殊服务的婴幼儿,及时向家长和有关部门汇报情况.教师要重视对0～3岁婴幼儿发展情况的观察和检测,强调0～3岁婴幼儿发展的整体性,注重评价的完整性和全面性,正视家长参与对评价的重要作用.

关键词：0～3岁、婴幼儿、发展适宜性评价、教师、美国

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省教育科学研究"十一五"重大课题"构建0～6岁托幼一体化学前教育体系的研究"的研究成果之一,课题批准文号:苏教教科[2006]4号

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56