指向教师专业发展的幼儿园教师评价内容

摘要：

对于教师评价而言,评价内容是评价方案的核心.幼儿园教师的评价内容是否科学合理,直接关系到有关幼儿园教师评价方案的成败,也会影响到幼儿园教师评价的实施.随着教育评价理论的不断发展,发展性教师评价日渐受到人们的重视,其评价内容注重教师专业特点和工作特殊性,通常包括常规性、专业性和发展性三个层次.

关键词：教师专业发展、教师评价、内容建构、幼儿园教师

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37