浙江省幼儿园教师教育60年:发展历程、成就与展望

摘要：

自新中国成立以来,经过60年的发展,浙江省已经建立了满足普及学前三年教育需要的幼儿园教师教育体系,培养了一支素质较高的幼儿园教师队伍,不断探索适合本省发展需要的幼儿园教师培养模式,在办学组织形式上实现了三级师范教育向一级师范的转型,形成了促进幼儿园教师专业发展的新机制.面向未来,浙江省致力于建设一支适应高质量普及学前三年教育需求、数量充足、结构合理的幼儿园教师队伍.

关键词：新中国成立60年、浙江省、幼儿园教师教育、教师教育改革、发展战略

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：浙江省教师教育科研课题"幼儿园教师教育职前职后一体化体系构建"的研究成果之一,课题zjsh0815

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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