科学发展观视野下的幼儿园等级评定制度——来自浙江的经验

摘要：

在科学发展观的指导下,浙江省打破了原有的示范性幼儿园评估制度框架,实行全省统一的幼儿园等级评定制度.根据基于现实、引领未来,分类指导、增强适应性,硬件从实、软件从严等原则,构建了多层级的等级评定指标体系.依据分级管理、分层负责的原则实行分权评定.为此,省级教育部门提供多项配套措施予以支持.目前,该制度的实施已初步取得良好效果.

关键词：科学发展观、幼儿园、等级评定制度、浙江

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：浙江省教育厅2008年度立项课题"浙江省幼儿园等级评定《办法》与《标准》试行实践研究"的阶段性成果之一.项目Y200804400

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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