幼儿园知识管理现状调查与分析——以幼儿园团体学习为背景

摘要：

研究者对团体学习背景下幼儿园知识管理的现状进行了调查.结果表明,绝大多数幼儿园无意识地执行着知识管理.但由于缺乏必要的管理意识和适宜的管理策略,幼儿园知识管理的效力普遍比较低下.树立全新的知识管理理念,加强知识管理理论的学习和运用,是提高幼儿园团体学习效率、提升园本教研质量的新视角和新途径.

关键词：幼儿园、知识管理、调查与分析

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目"个人知识管理策略与幼儿园教师自主专业发展关系研究"的阶段性成果2008FGY009

在线出版日期：2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44