贫困地区农村儿童学前教育现状分析

摘要：

出于让孩子接受教育、看管孩子等目的,我国贫困地区农村家庭想送孩子到学前教育机构接受教育的需求日益迫切,但由于各种原因,当前贫困地区农村儿童还无法享有平等的受教育机会.家庭经济因素、居住地位置和学前教育资源稀缺是导致儿童无法获得平等受教育机会的主要原因.当前,各级政府要增强责任意识,因地制宜进行政策创新,有效解决贫困地区农村学前儿童受教育机会不平等的问题.

关键词：农村儿童、贫困地区、学前教育安置形式、受教育机会、平等

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：香港政府研究基金项目"中国和印度早期儿童发展与教育的比较研究"的研究成果之一,项目Ref.10205414.13454.10000.324.01

在线出版日期：2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12