幼儿园区域活动材料观的转变

摘要：

区域活动材料观是关于幼儿园区域活动材料的看法与观点.在以生态学思想为指导的幼儿园区域活动中,材料投放由教师一元主导转变为在教师专业引领下的教师、幼儿、家长、社区相关人员的多方共同参与.这种区域活动更强调不同材料之间的有机联系.教师可以通过添加、删减、组合、再现等方式调整材料,从而赋予区域活动材料新的意义和价值.

关键词：幼儿园区域活动、区域活动材料、材料观、生态学

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：浙江师范大学2006年度校级科研项目"生态学思想与幼儿因共享区域研究"的研究成果之一,项目SKX2006014

在线出版日期：2009-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30