10.3969/j.issn.1004-4604-B.2008.05.007
精神追求:儿童艺术教育的必然走向
在儿童艺术教育中,人们往往过多关注儿童艺术技能的获得,有意无意地忽视艺术教育活动中儿童的精神追求.如何在精神层面思索儿童艺术教育的真谛,是广大儿童艺术教育者无法回避的课题.教师要在儿童艺术教育活动中自然、随机地激发儿童与艺术对话的渴望,在对话中不断提升儿童的艺术感受力、创造力,最终实现儿童艺术教育的精神追求.
艺术、儿童艺术教育、艺术技能、精神追求
G612(学前教育、幼儿教育)
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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