家长开放日活动评价的初步研究

摘要：

家长开放日活动评价是幼儿园教育的重要组成部分.家长开放日活动的评价主体主要是家长、教师及园长等.本研究发现,家长开放日活动评价有主体多样化、内容全面化等特点,同时存在部分评价主体态度消极、评价力度不够等问题.优化评价体系可以从重视发展性评价、重视过程性评价等方面着手.

关键词：家长开放日、评价活动、评价指标、优化

分类号：G616(学前教育、幼儿教育)

资助基金：华东师范大学主干课程建设基金521J0428

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47