幼儿园科学教育中集体活动和区域活动关系研究

摘要：

集体活动和区域活动是幼儿园科学教育的两种主要活动形式,具有不同的特点.在幼儿园科学教育中,要正确处理两者之间的关系,以便扬长避短.本文在分析结果取向与过程取向的幼儿园科学教育对集体活动和区域活动的喜好与倾向性的基础上,探讨了问题产生的根源,进而阐释了在以探究、体验、发现为一体的幼儿园科学教育中集体活动和区域活动之间动态变化与积极互动的关系.

关键词：幼儿园科学教育、集体活动、区域活动

分类号：G4 ;B84

资助基金：浙江省教育厅2004年度科研课题"探究·体验·发现的幼儿园科学教育理论与实践研究"项目20040813的部分研究成果

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34