学前教育机构性质和功能衍变的价值取向及其意义

摘要：

公共的学前教育机构是社会发展到一定历史阶段的产物,不同的历史时期人们对学前教育机构性质的认识是逐步深化的.从新的视角审视其性质的转化对于我们重新理解学前教育的价值,理解各种关系、各种角色定位具有重要的启示作用.

关键词：公共学前教育机构、学前教育价值、角色定位、关系

分类号：R17;G61

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51