专业认同对幼儿园教师专业发展影响的个案研究

摘要：

幼儿园教师专业认同是教师对自己身为一名幼儿园教师所具有的意义的整体看法.从教师成长的历程来看,教师专业认同是多元的、复杂的、动态发展的.本研究旨在探讨幼儿园教师专业认同对教师专业发展的影响,运用叙事研究法,选取一位幼儿园教师作为研究个案,透过教师专业认同的个案故事,从自我形象、专业准备、工作动机、教学实践、未来展望等方面分析影响幼儿园教师专业发展的因素.

关键词：幼儿园教师专业认同、教师专业发展、叙事研究

分类号：G61;R39

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35