文化安全的误读——兼论儿童教育价值的选择

摘要：

我国当下对文化安全的想像,从内容到成因到解决策略,见仁见智.目前对文化安全问题存在三种误读,即本土文化与异域文化交流的误读,对主流文化价值变化与否的误读,对文化安全的相对性及伴生性的误读.文化安全误读的危害在于导致狭隘的文化民族主义.从儿童教育价值的角度看,确保文化安全的有效措施是提倡多元文化教育.

关键词：文化、文化安全、儿童教育、多元文化教育

分类号：TV7;TM7

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14