幼儿园教师专业发展阻碍因素之分析

摘要：

教师职业既有一般专业的共性,也有自身的专业特性.幼儿园教师劳动对象特有的生理心理特点,决定了幼儿教育工作的复杂性和特殊性,也决定了幼儿园教师的专业特性.但从我国目前的现状来看,幼儿园教师远未达到专业的水平,原因是当前还存在诸多不利于幼儿园教师专业发展的因素.

关键词：教师专业化、幼儿园教师的专业特性、阻碍因素

分类号：G65;G45

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37