基于核心经验的亲子数学游戏(下)

摘要：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,3～6岁幼儿阶段数学学习的内容与要求是”引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”.可见,幼儿数学学习应该充分利用生活与游戏,以具体事件、问题情境为背景进行数学思考与数学操作,这样的做法对幼儿来说容易理解也容易迁移.

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17