让孩子做他们自己
混龄班,大小孩子互相促进以我的这位朋友一家为例,她有两个女儿,都在上幼儿园.而德国的幼儿园是混龄教育,所以她家年龄相差3岁的两个孩子在一个班.朋友描述,各个年龄段孩子集中在一起,低龄的孩子自然而然跟着大龄的孩子,学习能力会更强;而大龄的孩子有着”小粉丝们”的崇拜,行为举止自然而然带了一份自我规范和领袖气质,懂得照顾人,有着当哥哥姐姐的自豪.比如收纳玩具这件事,在美国,一般是老师指点孩子们将各类玩具收入各自标好的收纳盒,老师自己基本不动手.而在德国,原则上是老师自己做,但老师常常会邀请孩子们帮忙,大龄的孩子已经养成了习惯,会主动过去帮助老师,小年龄儿童自然照着做,整个过程看着特别和谐自然.孩子都有一种从众心理,如果大家都在做,其他孩子也会被吸引过去,参与这项活动.
2018-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
22-23
