培养孩子的数学能力,从数感说起

摘要：

幼儿数感发展的特点
围绕数感而展开的研究非常多,其中德哈恩(Dehaene)等人用心理数字线来比拟个体的数表征,即认为个体表征数字大小的方式类似于一条自左向右的直线,且小数位于左侧,大数位于右侧.在生活中,儿童也会用类似的心理数字线来建构很多概念系统,比如对时间和空间的度量,他们会把数依次排列,并进行数量大小的比较.

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7