培养孩子的数学能力,从数感说起
幼儿数感发展的特点
围绕数感而展开的研究非常多,其中德哈恩(Dehaene)等人用心理数字线来比拟个体的数表征,即认为个体表征数字大小的方式类似于一条自左向右的直线,且小数位于左侧,大数位于右侧.在生活中,儿童也会用类似的心理数字线来建构很多概念系统,比如对时间和空间的度量,他们会把数依次排列,并进行数量大小的比较.
2018-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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