捉迷藏的升级玩法

摘要：

李兰婷和武晓冲老师3~4岁孩子:认识同伴这一年龄的孩子刚进入幼儿园,正慢慢认识、结交自己的新朋友.捉迷藏,能引导幼儿从局部到整体观察同伴的特征,从而进一步熟悉自己的朋友;发展幼儿的观察能力,为今后的学习打下良好的基础.这样的游戏活动既符合幼儿的现实需求,又有助于幼儿的长远发展;既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验.

机标关键词：幼儿园、整体观察、游戏活动、现实需求、观察能力、学习、特征、年龄、局部、经验、基础

分类号：G64;G63

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7