北宋的文教政策与官方教育理念的变迁

摘要：

在右文抑武、崇儒重教的国策下,北宋政权致力于完善科举制度和振兴官学教育,在提高科举考试的公正性、增强士人应举的积极性、加强皇帝对选士大权的控制等方面成效显著,官学从无到有、从小到大,成为北宋学校教育的主体.随着儒学复兴运动的不断深入,敦崇经术、贬斥词赋、讲求实学、去除浮华,逐渐成为官方教育理念的主流.但官学教育始终受到科场效应的制约,科举不但规定了官学教育的基本内容,也决定了士子接受官学教育的态度.士大夫政治下的政见之争、学术之争也对教育的理念、内容和目的产生了深刻影响,为后来的有识之士反思官学教育,在政坛风云和科场效应之外探索教育与学术的发展道路提供了教训.

关键词：北宋、教育理念、科举、兴学、士大夫政治

所属期刊栏目：43

分类号：G259;K244(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金14ZDB033

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46