新课程改革下中学体育课程的价值意蕴、存在困境及应对策略

摘要：

中学体育课程是国家"素质教育"的重要组成部分,是全面发展学生综合素质和健全人格的关键.文章探寻新体育课程改革下中学体育课教学的价值意蕴、存在困境并且提出相应策略.研究认为,新课程改革下中学体育课程价值意蕴体现在:采用新技术教学,提升体育教师教学水平;调整学习方式和时间,增强教学的趣味性;将课堂还给学生,注重学生能力培养;借助现代化信息技术实现体育课程新媒体推广.新课程改革下中学体育课程存在着教学内容过于陈旧、体育教师组织缺乏灵活性、缺乏有效的互动方式、课堂呈现效果不佳等困境.基于此,提出应对策略:注重教学内容,完善知识结构;加强体育教学设计,注重教师技能培养;建立师生互助和谐发展交流机制;积极拓展新课程,提高课程课堂效益;加强体育教学观念转变,提升学生兴趣.

关键词：中学体育、新课程背景、体育课程、应对策略

所属期刊栏目：41

分类号：G807.02;G633.96;G451.2

资助基金：贵州省教育厅大学生创新创业训练项目S202114440059

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35