铜仁学院体育教育专业学生理论课学习现状与对策研究

摘要：

大学生学习态度是大学生在长期的学习活动中习得的比较稳定的具有选择性的反应倾向,它直接决定着教育与学习的效果.对铜仁学院体育教育本科专业四个年级学生的学习态度情况进行了调查,较全面地分析了铜仁学院体育教育本科专业学生的学习状况.通过调查得出,影响铜仁学院体育教育本科专业学生理论课学习的主要因素有学生的学习动机、学习兴趣、学习态度、学习能力、学习环境等.在此调查结果的基础上,提出了学生理论课学习和培养社会所需要的应用型体育人才的建议与对策.

关键词：学习动机、学习兴趣、学习态度、学习能力

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2010铜仁学院基金项目课题

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25