霍桑实验原理对体育课堂管理的启示

摘要：

通过研究由霍桑实验所形成的相关理论,结合体育教学改革及素质教育的现状,从人的社会性需求、情感心理、课堂认知、教师领导力、新型教学组织形式等多个方面,分析影响体育课堂管理效果的显性和隐性因素,打破传统的观点,从新的视角审视体育教学,对体育教师从事课堂管理、提高教学效果进行了深层次的思考,为解构体育课堂管理要素提供了意识形态方面的指导.

关键词：霍桑实验、体育课堂、管理

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8