10.3969/j.issn.1004-2644.2011.02.007
对电力大学学生自我锻炼能力的探讨
本文根据社会发展的需要,结合华北电力大学体育教学实际,从培养学生自我锻炼能力的角度出发,把教学分成基础教学阶段、选择锻炼方法与效果评价阶段、自我设计与提高阶段,并针对每个阶段的学生特点,就新设计的教学阶段内容以及对培养学生自我锻炼能力所起的作用进行了探讨.
自我锻炼、学生、体育教学、试验、体质
G806(体育理论)
2011-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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