"工作—学习"理论的创新与发展 ——第四代"文化—历史"活动理论及应用价值

摘要：

近年来,作为一种研究人类实践活动的方法论——"文化—历史"活动理论(CHAT)与"工作—学习"实践相结合,成为一个具有前瞻性及开拓性的研究领域.基于此,从分析人类生产方式、生活方式、工作类型、知识类型以及学习模式的变革入手,阐述"工作—学习"与"文化—历史"活动理论之间的关系;进而再从"分析单元"入手,探讨前后四代"文化—历史"活动理论内涵及外延的创新及拓展,并强调"文化—历史"活动理论面临的最主要挑战,在于人类活动对象发生了根本性转变.其中,第四代"文化—历史"活动理论的最核心任务,在于创造一个新的分析单元——活动联盟.这种动态的活动联盟,既需要承载不同利益者的"共享客体",又需要成为"工作—学习"活动变革与创新的航标,从而将"文化—历史"活动理论从强调结构关系转向强调过程关系,从强调横向拓展转向强调跨界、跨层的拓展.

关键词："工作—学习"理论、"文化—历史"活动理论、工作场所学习

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：上海市教育科学研究一般项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：86-95