数智融合时代学习分析技术的演进、贡献与展望——2021学习分析与知识国际会议(LAK)评述

摘要：

进入数智融合时代,学习分析技术成为推进教育行业数智化融合发展的关键驱动力.学习分析与知识国际会议(LAK)是学习分析领域最具学术影响力的会议之一,2021学习分析与知识国际会议于4月12-16日在线召开,主题为"我们产生的影响:学习分析对学习的贡献",大会着重关注了研究与实践并重的学习分析在追踪学习、监督学习、评价学习、优化学习和变革学习等方面的最新进展.为此,基于学习分析技术的演变历程,提出了学习分析技术成熟度模型,从助推循证教育体系构建和驱动教育数据分析革新两个层面,阐述学习分析技术对教育产生的贡献,并进一步从新机遇、新方向、新范式、新机制、新素养、新学科等"六个新",展望行业数智化融合进程中学习分析技术的发展前景.以期为学习分析领域未来的实践研究提供指引,促进"智能+"教育的创新发展,助力教育领域的数智化转型升级.

关键词：学习分析;数智融合;LAK;理解学习;优化学习;学习分析技术成熟度模型;循证教育

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：本文系教育部人文社科一般课题"数据驱动的STEAM教育精准评价模型构建与应用研究";上海市2020年度"科技创新行动计划"人工智能科技支撑专项项目"教育大数据治理体系与面向大规模智慧学习的教育大脑研究";其子课题"人工智能教育大脑研究"

在线出版日期：2021-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：3-15