基于互联网发展逻辑的网络教育演变

摘要：

正确认识网络教育演变的内在逻辑,能帮助人们厘清其发展的历史脉络与规律,为教育改革与创新实践以及相关教育政策的制定提供依据.针对互联网的发展脉络的分析显示,互联网发展的内在逻辑是不断创造新的连接,而网络教育是以互联网为媒介基础的教育形态,其演变是互联网发展在教育领域的映射,遵循互联网发展的基本逻辑.网络教育经历了从资源共享、课程上网、综合服务平台到新的教育生态系统的演变路径.通过不断创造新的连接,促进着教育在各个维度的深度融合.网络教育的本质,正从"教育+互联网"逐步向"互联网+教育"转变.国家应充分发挥网络教育产业在教育改革与创新中的作用,加强对网络教育发展基本规律的研究,并制定相关政策制度,推动学校教育与网络教育的深度融合,以构建"互联网+"时代新的教育生态体系.

关键词：网络教育、互联网逻辑、连接、演变路径、互联网+教育

所属期刊栏目：36

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：国家自然科学基金重点项目"'互联网+'时代的教育改革与创新管理研究"项目71834002的研究成果

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：84-91