"智能+"校园:教育信息化2.0视域下的学校发展新样态

摘要：

作为教育信息化发展的代际跃升,教育信息化2.0将重构教育生态系统,促使其具备"人本"、"生态"、"智能"的典型特征.学校是教育信息化2.0最主要的实践场,探讨其如何以新的样态对接新时代的新教育,具有重要的现实意义.当前,智慧校园在研究和实践中出现了概念泛化、边界模糊等倾向,而人工智能正以清晰的路径影响和变革着校园生态系统,从智慧校园转向"智能+"校园,存在逻辑合理性与现实需求.为此,从"技术-社会"视角探讨了"智能+"校园的内涵与特征,并针对当前人工智能教育应用场景不明晰的现状,提出了"智能+"校园的八种典型应用场景.提出"智能+"校园的建设应秉持生态策略、开放策略和基于数据的数字孪生策略,从而实现全方位、系统化的智能.

关键词：教育信息化2.0、人工智能、"智能+"校园、教育生态、新样态、智能教室、数字孪生

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社科项目"脑机交互技术支持下的儿童教育游戏及其有效应用研究"13YJC880001;广东省教育科学"十三五"规划课题项目"面向协同建构的情境式德育教育游戏及其应用研究"项目2017JKDY43的研究成果

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：57-68