基于智慧课堂的教育大数据分析与应用研究

摘要：

教育大数据分析与应用正如火如荼地展开,并不断向课堂的教与学聚焦.围绕智慧课堂的常态化应用,对基于智慧课堂的教育大数据分析进行实证性研究,具有现实意义.智慧课堂的教学互动可以用"STM三角模型"来描述,包括教师与媒介互动、学生与媒介互动、教师对学生互动、学生对教师互动、学生与学生互动等互动行为及数据关系.智慧课堂数据建模与分析,总体上采取基于学习者行为建模与分析的"1+3模式"以及基于学习内容和结果建模与分析的"3+1模式"两种方式.智慧课堂的数据挖掘流程,分为目标理解、数据清洗、数据分析、数据展现等步骤,常用的挖掘算法和技术有多元回归分析、分类聚类、关联规则挖掘、文本分析、图挖掘技术等方法.基于某中学智慧课堂常态化应用的真实数据,通过构建师生互动指数分析模型并进行实证分析,为教育大数据的分析和应用,提供了一个应用参考实例.

关键词：教育大数据、智慧课堂、数据挖掘分析、应用研究

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"信息技术支持下的教育教学模式研究"项目14JZD044子课题"信息技术支持下的新型学习环境建构研究"的研究成果

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：84-93