美国AERA 2016年会的研究热点与合作情况*--基于CiteSpaceⅢ的分析

摘要：

一年一度的美国教育研究协会（AERA）年会是世界最高端的学术会议之一。 AERA 2016年会恰逢AERA成立百年，所研讨与关注的主题既丰富又具有代表性。为了全面、直观地呈现本次年会的研究情况，特运用CiteSpace技术分析了本次年会的研究现状与热点以及研究者、研究机构间的合作情况。共词分析表明，教师教育、学校教育、学生学习、研究方法、公平公正是本次年会关注的主题。进一步聚类分析发现，本次年会关注的问题聚焦在多元民主时代下教育研究者的影响力、教师教育与教育教学、教育研究的方法与工具、教与学、教育系统与学习境脉、教与学的技术方面。合作网络分析发现，教育研究者间存在合作，平均为2-6人；大学间的合作能够形成网络，且机构间的合作存在差异。AERA 2016年会给我们的启示是：国外教育研究已将研究推向了数据化、超微观化、小团队化的方向，这对我国教育研究的发展具有借鉴意义。

关键词：AERA年会、CiteSpace、知识图谱、教育研究、教育影响力、技术

所属期刊栏目：34

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年度上海市教育科学研究重大项目“现代信息技术对教育教学的重大影响研究”项目编号D1304的研究成果。

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12