“互联网+”时代高校微课发展的对策及应用——从第二届全国高校微课教学比赛谈微课与教学的整合

摘要：

自2011年微课被提出以来,在国内各种大赛与公开课助推下逐步升温.“互联网+”给高校中的微课带来了新的发展机遇,并与“翻转课堂”联系在一起.全国高校微课教学比赛作品代表了目前我国微课的最高水平,通过对第二届参赛和获奖作品的统计分析,有助于全面了解高校微课的现状、特点及存在问题,并为其未来发展与教学应用指明方向:践行“互联网+”课堂的教学模式,让网络进课堂,使微课成为课堂教学的重要资源,从而让基于微课的学习成为课堂教学活动的重要组成部分.

关键词：微课、互联网+、课堂教学、翻转课堂、高校

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2014年度安徽省级重点教学研究项目“应用型本科院校MOOCs慕课的开发与有效运用研究”2014jyxm339

在线出版日期：2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112