泛在学习活动的知识流模型建构 ——基于信息传播过程模式

摘要：

近年来,泛在学习的相关研究成果层出不穷,但大多是从技术应用或学习理论的角度进行探讨,甚少从其信息传播本身进行考察.通过文献分析、模式化研究和德尔菲调查法对泛在学习活动传播过程模式进行建构,并采用ISM模型方法进一步构建泛在学习活动的知识流模型,结果表明:(1)传播要素及模式:泛在学习信息传播包括信息传播者、教学信息、教学媒介、受众等四个基本要素,要素间相互影响、相互制约,并存在复杂的互动结构关系;(2)知识流影响因素:知识吸收能力(系统最底层)、知识共享风险、信任和承诺的能力、知识共享的态度、知识资源投入、学习者的学习期望(系统最顶层)是影响泛在学习系统中知识流动的六个要素;(3)知识流模型:泛在学习系统在信息传播的基础上产生知识的流动,其知识流模型可分为上、中、下三层知识流,在外部环境和学习者内部心理因素的作用下,知识产生共享、应用和创新.

关键词：泛在学习、信息传播过程模式、知识流、知识流模型

所属期刊栏目：35

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2015年教育部人文社科一般项目"泛在学习活动的优化设计与效果研究"课题15YJA880016;2013年教育部人文社科青年基金课题"区域教育信息化推进策略与可持续发展研究"课题13YJC880080的研究成果

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81