翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究*--太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合架构初探

摘要：

翻转课堂与开放大学、MOOCs三者之间有着深刻的渊源和内在耦合性。翻转课堂在开放大学中的应用能帮助开放大学深化内涵、拓展外延；MOOCs与开放大学教学特性相耦合，有利于提高教学有效性。然而，翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的结合运用需要学习者、教学者的高度配合，并在教材和教学时间、空间上都要具备一定的前提条件。为此，提出了太极四重嵌套式的翻转课堂与MOOCs相结合的架构，以多种教学方法为基础，MOOCs与翻转课堂相混合的方式和形成性的评价方法，将有助于翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中有效开展，帮助提升教学质量，引导学习者各项能力综合发展。

关键词：翻转课堂、开放大学、MOOCs

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省2012年教育科学规划研究立项课题“终生教育新趋势下成人高等教育教学模式改革研究---目标定位、战略举措和绩效评估”课题编号SCG298的研究成果。

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：62-70