微课设计与制作的理论与实践

摘要：

微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来，微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境，发现微课的教学实践模式可以很好地实现“掌握学习理论”的教育理念。在“掌握学习理论”指导下，展现微课设计的理论与制作流程，分析微课视频的五种制作方法及其特点，并在《青少年学习与生活中的心理学》系列微课设计与制作实践基础上，论述讲授型微课的设计思路和微课视频制作需注意的问题。

关键词：微课、微视频、微课设计、微课制作

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山东省2012年社会科学规划研究项目“数字化游戏促进学生认知能力与情感发展的实证研究”编号12CJYJ03的研究成果之一。

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：24-32