支持美国科学教育发展的新技术——基于《2012-2017科学教育技术前瞻》分析

摘要：

《2012-2017科学教育技术前瞻》是NMC继发布《基础教育系列地平线报告》和《博物馆系列地平线报告》之后的又一新突破.新突破是指NMC清楚地预见新技术将会对科学教育带来的深远影响,并且在科学教育中暗示,持续地、创新地运用新技术将根本改变科学教育的现状.同时,NMC在该报告中第一次对不同研究报告中的新技术、前沿发展趋势以及面临的挑战进行了比较.通过研究该报告,不仅可以密切地关注新技术的发展动向,还可以从中把握新技术的应用,促使科学教育的研究取向发生根本性的转变.

关键词：科学教育、技术前瞻、新技术、根本性转变、研究取向

所属期刊栏目：31

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教育信息化与基础教育教学方式转变研究"11JJ0880004;2011年云南省教育厅科学研究基金项目"数字游戏中的学习行为研究"2011C147

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36