SNS平台在促进深度学习方面的比较研究

摘要：

SNS技术及SNS网站作为一项迅速发展的基于Web 2.0网络平台的用户创造类媒体,正逐渐渗透到人们的生活和学习中,它们为学习者进行有效交流与互动协作提供了强大的支持和服务.因此,基于深度学习的相关理论,选择目前可用于深度学习的五类平台为研究对象,采用观察法和内容分析法,从知识维度、技术维度、交互维度、学习维度四个方面对SNS平台促进深度学习的实际情况进行了比较分析.SNS平台能为个人知识管理提供最大帮助,基础技术功能和交互方式完善,多采用内外链接结合的交互链接结构,基本支持各类学习工具和实现深度学习的认知方式.但部分SNS平台缺乏深层次知识和反映知识框架的形式,且技术支持和交互效能仍有待提高；认知效果也和设想不完全一致,部分网络学习者仍处于浅层学习的阶段.针对当前研究中存在的问题,提出相应的对策和建议.

关键词：SNS平台、深度学习、Web 2.0、高阶思维、比较研究

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社科青年基金“网络环境下大学生深度学习的理论与应用研究”10YJC880025

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：26-34