教育技术学科点建设的系统分析和发展策略

摘要：

从系统工程的思想和方法的视角,将学科点的建设问题看作是一个具有多种目标变量、控制变量和环境变量的系统优化问题,可以把影响学科点建设的因素分为三类:学科产出(目标变量)、学科状态(控制变量)和学科环境(环境变量),将学科点的发展策略视作对上述系统的动态控制手段.通过采用案例分析的方法,对基于上述系统模型结合国内外三个教育技术学科点的发展状况和策略进行了分析,结果表明:该系统模型较好地说明了教育技术学科点建设中各种影响因素之间的关系以及学科点特色形成的机制,据此归纳总结了教育技术学科点的发展策略.

关键词：教育技术学科、学科建设、学科点、系统分析、发展策略

所属期刊栏目：30

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"基于知识管理的大学数字校园的研究"DCA060096

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-10