复杂性科学视阈下的网络课程研究

摘要：

网络课程,作为信息时代的一种本源性存在,有着独特而多变的系统组织和运行机制.通过对复杂性科学的缘起与发展解析,以及复杂性科学与教育教学和网络课程研究的相关性分析,网络课程这种复杂科学理论与课程研究领域相互吸引、碰撞和融合所涌现的崭新课程系统已清晰地呈现出来.根据复杂性科学的要素组成,从课程目标、课程环境、课程实施和课程评价四个方面,运用代表性复杂性科学理论加以对照和分析,探寻复杂性科学视阈下的网络课程重构,希冀寻找到关于众多网络课程问题的解决之道.

关键词：复杂性、复杂性科学、课程、网络课程

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社科基金项目"高校课程结构调整与大学生就业问题研究"10BSH038;江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏省高校课程结构调整与大学生就业问题研究"2010ZDIXM017

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51