格局的变更与研究的深化——2010年《教育媒体与技术年鉴》解读与思考

摘要：

在对2010年<教育媒体与技术年鉴>之重要价值、编撰原则及基本框架解读的基础上,揭示了教育技术领域的现状:教育技术专业的力量格局正在发生深刻变化,一流大学在教育技术研究版图中正在重新崛起,教育技术在学习观、设计观与技术观上正在经历深刻变迁;信息技术与课程的整合越来越具有宏观与开放的新视野,致力于推动基于系统思维的教育系统之整体性变革;教育技术的发展正在摆脱科学与技术之间的线性相关之局限,越来越走向工程化实践;和绩效技术的关系进一步密切,开始尝试把绩效技术纳入专业人才培养与课程建设框架;学校图书馆媒体与资源研究呈现出新发展.

关键词：教育媒体与技术年鉴、力量格局、工程化、绩效技术

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目"基于活动理论的学习模式与设计研究"10YJC88013

在线出版日期：2012-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17