"在线教育实习共同体"的概念框架:目标、构成、特征与培育木

摘要：

对基于网络支持的教育实习共同体(简称"在线教育实习共同体")的概念框架的讨论,内含对"在线教育实习共同体"的本质目标、构成要素、基本特征与培育规划等四个方面的分析."在线教育实习共同体"本质上是指向教育实习过程中显隐性知识的转化;包含了成员、领域、实践及网络等四个构成要素;具有情境性、结构性、分布性与整合性等四个基本特征.所建议的"在线教育实习共同体"培育规划包括分析培育需求、制定培育计划、提供适宜的支持以及培育效果评价等四个关键环节.

关键词：在线教育实习共同体、网络、构成、特征

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划国家青年基金项目"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究"CCA090126

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-49