虚拟学习社区中的人际交互机制研究——以国家级精品课程《现代远程教育》为例

摘要：

为了研究人际交互机制如何作用于虚拟学习社区,以国家级精品课程<现代远程教育>为例,从横向(学习讨论区-普通讨论区)和纵向(讨论成员、讨论话题、讨论的交互过程)这两个维度来展开讨论并分析案例.

关键词：人际交互、成员角色、话题设计、内容类型、交互期望

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年项目"课堂师生信息交互形式的语用学分析"09YJC880097

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67