基于3C3R模型的问题设计过程及其案例透视

摘要：

美国北达科他州大学洪暐博士提出的3C3R问题设计模型只是一个概念设计框架,设计者可以参照这 一框架来理解如何有效地形成问题和设计问题,也可以此作为概念框架来评价问题的有效性.按照3C3R的概念框架来具体设计一个有效的问题,这是问题导向学习成功的关键.洪暐博士按照3C3R问题设计模型中核心成分用来支持领域知识的学习,过程成分用来支持学生应用所获得的领域知识来解决复杂问题,发展学生高级思维能力及学生自我导向能力的思路,在实践中探索出了九个设计步骤,通过设计案例确证和检验了九个设计步骤的有效性,并就3C3R问题设计模型及其设计过程的理论价值、实践价值及其应用有效性进行了进一步的论述.

关键词：问题导向学习、3C3R模型、问题设计过程、案例透视

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目:学习科学视域下的"问题解决学习"设计研究09YJA880119

在线出版日期：2010-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54