网络课程及其有效设计的六项原则--e-learning国际著名专家克拉克与梅耶的观点综述

摘要：

e-learning是通过计算机传递教学内容和教学方法,为完成个人或企业目标而设计的知识和技能建构过程.评价e-learning课程要十分重视理解学习的认知过程.依据梅耶等人的研究,运用多种媒体、邻近呈现信息、言语讲解优先、适当控制冗余、避免诱人细节和凸现沟通特点等是改进e-learning的重要原则.

关键词：e-learning、网络课程、教学设计、认知学习原理

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18