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10.3969/j.issn.1672-0008.2005.04.004

"首要教学原理"新认识

引用
"首要教学原理"是指各种教学设计理论和模式都大体赞同的一种处方性教学设计原理.实施首要教学原理,旨在提高教学效能,增加教学魅力.首要教学原理将与五种类型的知识技能相匹配的教学策略镶嵌于一个教学过程循环圈中,这就是指在"聚焦解决问题"的宗旨下,教学活动围绕着"激活原有知识"、"展示论证新知"、"尝试应用练习"和"融会贯通掌握"四个阶段进行,同时附以"结构--指导--辅导--反思"学习循环圈.首要教学原理为教学理论与设计的创新发展提供了新视野.

首要教学原理、教学策略、教学结构、教学过程、教学设计

G4(教育)

教育部人文社会科学规划项目01JA880005;全国教育科学规划项目DHA010267

2005-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

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1672-0008

33-1304/G4

2005,(4)

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