"双减"背景下利用化学问题集提升学生学习效率策略浅析

摘要：

本文针对"双减"政策下如何提高学生学习效率的问题,构建了化学问题集,旨在提升学习效率.通过问题集,学生能够分析解决错误题目,增强解题能力和思维灵活性.同时,问题集有助于查缺补漏,改变对错题的看法.探索了问题集构建的具体方法,并强调了交流共享和丰富问题集的重要性.

关键词："双减"、化学问题集、学习效率

所属期刊栏目：37

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120