新课标背景下小学科学课堂学生科学素养培养探析

摘要：

《科学课程标准》(2022版)对小学科学课程提出了新的要求,致力于从科学课程教学过程中逐步形成促进学生终身发展的正确的价值观,主要从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面培养学生的核心素养.本文将理论与实践相结合,对如何培养学生在科学课堂的科学素养进行研究,提出了鼓励学生学会质疑、引导学生参与到探索过程等方法,从根本上促进学生潜能方面的发展,以期为发展小学科学教育提供一些借鉴.

关键词：小学科学学科、科学素养、重要性、培养方法

所属期刊栏目：37

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-188,192