10.3969/j.issn.1673-4564.2021.01.014
基于元认知策略训练的非英语专业学生英语自主学习能力培养探析
学生自主学习能力较低是当前大学英语的教学中的一个突出问题.国内外诸多研究表明,学习者的自主学习能力在很大程度上依赖于元认知水平的发展.本文通过对当前国内大学非英语专业大学生的学习现状分析,提出了应在元认知策略训练中培养学生的自主学习能力,指出一些可能的训练途径,旨在为有效开展学生自主学习培训提供一种思路.
元认知策略、自主学习、大学英语教学
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G642.0(高等教育)
2021-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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