《谈美》思维导图的有效构建略谈

摘要：

整本书阅读是高中阅读教学中非常重要的一个环节,与入选教材的篇章阅读对比起来,整本书阅读更强调阅读的整体性与宏观性,即学生能否在每一章节的阅读中抓住作者的核心思想,从每一段落的阅读中品味语言的深意.学生是否采用了合理的阅读策略去开展高效的阅读也对阅读的质量有着重大的影响.

关键词：谈美、思维导读、整本书阅读

所属期刊栏目：34

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：212-213